設(shè)計造型基礎(chǔ)（肖永杰）（第二版）

本書針對新時代藝術(shù)設(shè)計行業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求而編寫，內(nèi)容涵蓋設(shè)計造型基礎(chǔ)的概念、學(xué)習(xí)目的、基本內(nèi)容、拓展，以及平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、光跡構(gòu)成等。全書系統(tǒng)地整理設(shè)計造型體系，重點(diǎn)針對藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的不同專業(yè)，探索了設(shè)計造型的根本要素、設(shè)計造型方法、設(shè)計造型原則與目標(biāo)，旨在讓藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的學(xué)生從造型產(chǎn)生之前的觀察、設(shè)計思維出發(fā)，整體掌握造型譜系，更好地進(jìn)行形式探索，并能夠高效率解決設(shè)計相關(guān)問題。本書配套微課視頻、AI助教，可掃書中二維碼學(xué)習(xí)，或登錄“智慧職教”MOOC學(xué)院平臺使用。教師可登錄化工教育網(wǎng)，注冊后下載配套課件、教學(xué)大綱。
本書可作為高等學(xué)校設(shè)計學(xué)類各專業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可供設(shè)計工作從業(yè)者、研究者以及設(shè)計藝術(shù)愛好者參閱。

隨著人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字化技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，設(shè)計領(lǐng)域的邊界正在被不斷拓寬。特別是智能產(chǎn)品設(shè)計、交互設(shè)計、用戶體驗設(shè)計等領(lǐng)域的快速發(fā)展，要求設(shè)計從業(yè)者不僅掌握傳統(tǒng)的造型基礎(chǔ)，進(jìn)行視覺藝術(shù)的表達(dá)，還必須提升對新技術(shù)的敏感性和跨學(xué)科的合作能力，掌握復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計、交互邏輯及用戶心理等多方面的知識，具備跨領(lǐng)域的創(chuàng)新思維和多元化的設(shè)計能力。因此，培養(yǎng)具有廣泛知識儲備、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型設(shè)計人才，成為設(shè)計教育的核心任務(wù)。
近年來，設(shè)計教育正經(jīng)歷從以傳統(tǒng)技能為導(dǎo)向的教學(xué)模式，向以綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力培養(yǎng)為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)型?，F(xiàn)代設(shè)計教育越來越注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，尤其是項目式教學(xué)（PBL）、跨學(xué)科教學(xué)、體驗式教學(xué)等新型教學(xué)模式的應(yīng)用?！对O(shè)計造型基礎(chǔ)》（第二版）在順應(yīng)教改趨勢、吸收教改成果的基礎(chǔ)上，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)設(shè)計思維的訓(xùn)練和解決問題能力的培養(yǎng)，并通過案例教學(xué)、項目任務(wù)等方式，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的設(shè)計造型基礎(chǔ)，并為他們在未來的設(shè)計工作中應(yīng)用前沿技術(shù)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
本書不僅延續(xù)了第一版中對平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成和光跡構(gòu)成的系統(tǒng)講解，還融入了最新教學(xué)成果和行業(yè)前沿設(shè)計案例。全書的重點(diǎn)在于探析設(shè)計造型的要素與成型規(guī)律，強(qiáng)調(diào)設(shè)計造型的基本原理，要素之間互制、互動和共生的辯證關(guān)系。針對藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的不同專業(yè)，探索設(shè)計造型的根本要素、設(shè)計造型方法、設(shè)計造型原則目標(biāo)。書中將紛繁復(fù)雜的造型解構(gòu)為平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、光跡構(gòu)成。將每種構(gòu)成又解構(gòu)為構(gòu)成要素和構(gòu)成文法：構(gòu)成要素相當(dāng)于語言中的詞語，構(gòu)成文法相當(dāng)于語言中的語法。在構(gòu)成要素方面，書中在傳統(tǒng)三大構(gòu)成基礎(chǔ)上增加“光”要素，因為光是作用于我們視覺的不可或缺的要素。此外，還增加了材料與加工工藝的造型要素，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新的材料及加工工藝的應(yīng)用，已經(jīng)成為藝術(shù)設(shè)計的重要手段。在構(gòu)成文法方面，盡可能地擴(kuò)展構(gòu)成的方法，系統(tǒng)歸類梳理構(gòu)成文法，使構(gòu)成方法脈絡(luò)更加清晰，從而更有可能促進(jìn)學(xué)生在構(gòu)成方法中進(jìn)行突破。
本書配套資源豐富，方便獲取。配套微課視頻資源，掃描書中二維碼即可隨時隨地在手機(jī)端學(xué)習(xí)。配套AI助教功能，可24小時解答學(xué)生的問題。具體使用步驟為：登錄智慧職教MOOC學(xué)院平臺→搜索“設(shè)計構(gòu)成”課程→加入課程→找到“項目三”“項目五”“項目七”中的AI助教入口→點(diǎn)擊問答模塊鏈接→在對話框中分別輸入關(guān)于“平面構(gòu)成”“色彩構(gòu)成”“立體構(gòu)成”的任何問題→平臺即時智能答疑。教師可登錄化工教育網(wǎng)，搜索本書書名，免費(fèi)下載完整課件、教學(xué)大綱。
本書強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手能力與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。不僅為教學(xué)提供了全面的理論支持，還提供了豐富的案例與實(shí)操內(nèi)容，學(xué)生能夠在實(shí)際操作中理解并掌握復(fù)雜的設(shè)計原理。同時，書中每章都附有相應(yīng)的思考與練習(xí)題，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中鞏固知識，并運(yùn)用于實(shí)際設(shè)計中，助力學(xué)生成長為具有前瞻性、創(chuàng)新性和實(shí)踐能力的設(shè)計人才。在編著過程中，我們還借鑒、分析了藝術(shù)設(shè)計界優(yōu)秀觀念、案例等，在此一并感謝！
由于時間倉促，書中難免有些疏漏之處，敬請廣大讀者不吝賜教！

編著者
2024年8月

第一章　總論
第一節(jié)　設(shè)計造型基礎(chǔ)的概念	002
一、設(shè)計造型中的“基礎(chǔ)” 002
二、以裝飾圖案為主導(dǎo)的設(shè)計造型基礎(chǔ) 003
三、以三大構(gòu)成為主導(dǎo)的設(shè)計造型基礎(chǔ) 004
四、當(dāng)今設(shè)計造型的衍生與流變 005
第二節(jié)　設(shè)計造型基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目的	006
一、掌握方法，確立科學(xué)的思維模式 006
二、提高造型藝術(shù)修養(yǎng)和鑒別力 007
三、在實(shí)踐中提升造型數(shù)理化能力 007
第三節(jié)　設(shè)計造型基礎(chǔ)的基本內(nèi)容	008
一、造型要素 008
二、構(gòu)成文法 009
第四節(jié)　設(shè)計造型的拓展	009
一、跨學(xué)科的外延與拓展 009
二、藝術(shù)設(shè)計造型形態(tài)的拓展 010
三、設(shè)計造型基礎(chǔ)課程的拓展與未來 011
思考與練習(xí)	014

第二章　平面構(gòu)成
第一節(jié)　平面構(gòu)成概述	016
一、平面構(gòu)成的含義 016
二、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的目的 016
三、學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的價值與意義 017
第二節(jié)　平面構(gòu)成造型要素	019
一、點(diǎn)元素 019
二、線元素 019
三、面元素 022
第三節(jié)　平面構(gòu)成文法	024
一、骨骼 024
二、基本形組合 027
三、分割與比例 032
四、單形框架的演繹 036
五、單元綜合練習(xí) 037
六、幻象的創(chuàng)造 039
第四節(jié)　技法開拓	056
一、構(gòu)想法開發(fā) 056
二、材料的造型可能性研究 059
三、平面造型要素的動態(tài)構(gòu)成 062
思考與練習(xí)	064

第三章　色彩構(gòu)成
第一節(jié)　色彩構(gòu)成概述	066
一、色彩構(gòu)成的概念 066
二、色彩構(gòu)成的定義及發(fā)展史 067
第二節(jié)　色彩構(gòu)成要素和體系	069
一、色彩構(gòu)成三要素 069
二、光與色彩 070
三、三原色、間色、補(bǔ)色 072
四、色彩表示法 073
五、色彩體系 073
第三節(jié)　色立體配色設(shè)計	076
一、色立體基本結(jié)構(gòu) 076
二、色立體中心軸配色設(shè)計 078
三、色立體橫斷面配色設(shè)計 079
四、色立體縱斷面配色設(shè)計 080
五、其他配色設(shè)計 082
第四節(jié)　色彩心理	084
一、色彩生理作用 084
二、色彩心理因素 085
三、色彩性能 085
四、色彩聯(lián)想與象征 088
五、色彩錯視 089
第五節(jié)　色彩混合	090
一、色彩混合概念 090
二、色彩混合規(guī)律 091
第六節(jié)　色彩調(diào)和	093
一、色彩調(diào)和概述 093
二、色彩調(diào)和原理 093
三、色彩調(diào)和方法 094
第七節(jié)　技法開拓	094
一、色彩的采集與重構(gòu) 094
二、色彩要素的動態(tài)構(gòu)成 097
三、人工智能時代下的色彩“智”造 098
四、色彩與可持續(xù)發(fā)展 099
思考與練習(xí)	101

第四章　立體構(gòu)成
第一節(jié)　立體構(gòu)成概述	103
一、立體構(gòu)成的內(nèi)涵 103
二、學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的意義 103
第二節(jié)　立體構(gòu)成的要素	104
一、點(diǎn) 105
二、線 106
三、面 107
四、立體 109
五、空間 113
第三節(jié)　材料的構(gòu)成	114
一、木材 114
二、金屬 117
三、紙張 123
四、塑料 128
五、陶瓷 130
六、新材料 132
七、材料的加工工藝 133
第四節(jié)　結(jié)構(gòu)	136
一、結(jié)構(gòu)與力 136
二、材料與結(jié)構(gòu) 136
三、材料與力 136
四、多面體結(jié)構(gòu) 136
五、曲面結(jié)構(gòu) 137
六、框架、桁架結(jié)構(gòu) 138
七、仿生結(jié)構(gòu) 138
八、接合與連接 140
第五節(jié)　運(yùn)動與錯覺	140
一、機(jī)械的運(yùn)動造型 140
二、利用自然動力的運(yùn)動造型 141
第六節(jié)　技法開拓	142
一、多面體研究 142
二、立體分割 143
三、集合構(gòu)成 145
四、立體要素動態(tài)構(gòu)成 145
思考與練習(xí)	148

第五章　光跡構(gòu)成
第一節(jié)　光藝術(shù)	150
一、自然光的利用 152
二、人工光的開發(fā) 152
三、光藝術(shù)的發(fā)展 153
第二節(jié)　“光跡構(gòu)成”概念的提出及內(nèi)容	157
一、“光跡構(gòu)成”名稱的由來 157
二、光造型的基礎(chǔ)內(nèi)容 157
第三節(jié)　光的性質(zhì)與造型應(yīng)用	157
一、透明 157
二、混合色 159
三、明視 159
四、反射 160
五、鏡影像 161
六、折射 162
七、干涉 163
八、衍射 164
九、偏光 165
第四節(jié)　“光運(yùn)動”造型的基礎(chǔ)	165
一、余像 165
二、明滅 166
三、光跡 167
四、放電 167
五、展示 169
思考與練習(xí)	170

參考文獻(xiàn)